Covid-19: Impacto en la Educación y Respuestas de Política Pública: Banco Mundial

Informe/ Julio 16 2020/ Banco Mundial/ Fuente/http://pubdocs.worldbank.org/

La pandemia del COVID-19 (coronavirus) representa una amenaza para
el avance de la educación en todo el mundo debido a que produce dos
impactos significativos: i) el cierre de los centros escolares en casi todo
el mundo y ii) la recesión económica que se produce a partir de las medidas
tendientes a controlar la pandemia. Si no se realizan esfuerzos importantes para
contrarrestar sus efectos, el cierre de escuelas provocará una pérdida de aprendizajes,
un aumento en la deserción escolar (también conocida como abandono escolar)
y una mayor inequidad. La crisis económica que afecta a los hogares, agravará el
daño, pues vendrá acompañada de menor oferta y demanda educativa. Estos dos
impactos tendrán, en conjunto, un costo a largo plazo sobre el capital humano y
el bienestar.
Sin embargo, si los países reaccionan con rapidez para apoyar el aprendizaje
continuo, pueden mitigar el daño e incluso convertir la recuperación en una
nueva oportunidad. Las respuestas en materia de política pública para lograr
eso pueden resumirse en tres etapas que se superponen: enfrentar la pandemia,
gestionar la continuidad, y mejorar y acelerar el aprendizaje. El objetivo de los
sistemas educativos al implementar estas políticas debe ser recuperarse pero sin
repetir el pasado, dado que en muchos países la situación antes de la pandemia ya
se caracterizaba por un aprendizaje demasiado bajo, altos niveles de inequidad y
avances lentos. Ahora, los países tienen la oportunidad de “reconstruirse mejor”:
pueden utilizar las estrategias más efectivas de recuperación de la crisis como base
para introducir mejoras a largo plazo en áreas como las evaluaciones, la pedagogía,
la tecnología, el financiamiento y la participación de los padres.

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Haz clic para acceder a Covid-19-Education-Summary-esp.pdf

 

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