Artigo: Interdisciplinaridade no Ensino Médio Integrado: Considerações para uma Formação Omnilateral

Por: Chera Rosane Leles de Bessa,

Rivadavia Porto Cavalcante,

Jair José Maldaner,

Khellen  Cristina Pires Correia

RESUMO

Este texto tem como objetivo colocar em discussão a relevância de um currículo interdisciplinar para uma formação humana mais completa. Em tempos de globalização e internacionalização do conhecimento ocasionado pelos recentes avanços da ciência e da tecnologia, torna se necessário e urgente empreender ações que visem à revisão e a atualização do currículo com conteúdos em sintonia com  a contemporaneidade. O trabalho buscou fundamentação teórico-conceitual nos estudiosos vinculados ao pensamento crítico que contribuem para a Educação Profissional e Tecnológica-EPT. Utilizou-se o método qualitativo de levantamento de referenciais bibliográficos da área estudada e de documentos oficiais reguladores e orientadores do currículo integrado. O resultado do estudo revela que a interdisciplinaridade ainda é um desafio, mas também uma possibilidade na construção de um currículo integrado.

PALAVRAS-CHAVE

Currículo; Interdisciplinaridade; Educação Profissional

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Fonte do Artigo:

http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/9496

Fonte da Imagem:

blogmaxieduca.com.br

 

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