Chile:Plan de estudio de emergencia: colegios podrán dejar fuera asignaturas

Chile/ 1 de agosto de 2020/ autor:  Carlos Said/Fuente: https://www.latercera.com

Mineduc definió orientaciones y escenarios para retorno a clases, para abordar objetivos de aprendizaje más importantes. Colegios podrán impartir pocos o varios ramos, dependiendo de cuántas horas presenciales tengan al momento de reabrir.

Cuando se retomen las clases en los colegios, las que fueron suspendidas hace 138 días y para las cuales no hay fecha de retorno, es probable que los establecimientos funcionen en una modalidad mixta entre las actividades presenciales y remotas, por lo que deberán hacer una priorización curricular que asegure que este año abordarán los contenidos más relevantes.

Eso quiere decir que tendrán que jerarquizar los objetivos de aprendizaje más importantes para aplicar en el poco tiempo que les quedará. Y para hacer eso, la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación estableció algunas definiciones respecto a lo que debe contener el nuevo plan de estudios.

El documento dice que los colegios deben establecer dos niveles de priorización: el primero, para abordar los objetivos imprescindibles, y el segundo, para incorporar objetivos “integradores y significativos” para el desarrollo escolar. Con esa guía, los colegios que vuelvan a clases presenciales tendrán que ver cuántas asignaturas pueden abordar. Por ejemplo, si un establecimiento dispone de 34 a 42 horas pedagógicas semanales, lo que quiere decir que la mayor parte del trabajo se puede realizar en el aula, podría impartir seis asignaturas o más. Pero si solo cuenta con 6 a 15 horas pedagógicas semanales, solo podría impartir dos o tres ramos.

En cualquier caso, las asignaturas que no pueden faltar son las de Lenguaje y Matemática, y se recomienda añadir una artística. En 1° y 2° básico se sugiere abordar la lectura comprensiva y mezclar los ramos, como usar la música para aprender palabras nuevas.

En 3° y 4° medio se pide considerar al menos un ramo electivo, y en los liceos técnico-profesionales se solicita trabajar los contenidos de forma transversal. “Si la jornada ha disminuido sustantivamente, conviene profundizar en menos asignaturas en vez de dedicarse a varias, con pocas horas”, es la recomendación para todos los colegios.

Fuente de la información: https://www.latercera.com/nacional/noticia/plan-de-estudio-de-emergencia-colegios-podran-dejar-fuera-asignaturas/7TVFGQQCNFES7LEIHFQVRGHKYI/

Fuente de la imagen: https://www.rockandpop.cl/2020/05/mineduc-aun-no-existe-fecha-para-el-retorno-a-clases-presenciales/

Deja un comentario

Chile:Plan de estudio de emergencia: colegios podrán dejar fuera asignaturas – Sarraute Educación María Magdalena

A %d blogueros les gusta esto: