L o   m á s   d e s t a c a d o


Slide
Slide
Slide
Slide
Slide
Slide
Slide
Slide
Slide
previous arrow
next arrow



L e y e n d o  r e-c r e o  l a  v i d a





N u e s t r a s   a l i a n z a s


Slide
Slide
previous arrow
next arrow



L o  m á s  r e c i e n t e


Noticias

World Bank works to redirect frozen funds to Afghanistan for humanitarian aid only

Afghanistan/November 30, 2021/By Reuters/Source: https://www.khaleejtimes.com/

The money will go mainly to addressing urgent health care needs

The World Bank is finalising a proposal to deliver up to $500 million from a frozen Afghanistan aid fund to humanitarian agencies, people familiar with the...

La educación transformadora en el pensamiento de Paulo Freire

La educación transformadora en el pensamiento de Paulo Freire

Por Eliseo  Cruz Aguilar

Colegio Nacional de Capacitación Intensiva
Oaxaca de Juárez ,  México

Resumen: En este artículo se expone la práctica y el pensamiento político pedagógico de Paulo Freire, destacando sus principales categorías acerca de la educación liberadora como respuesta...

Libros

Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina

Coordinadora: Beatriz Colombi.
La propuesta de compendiar este diccionario de autoría colectiva surgió del interés y la necesidad de reflexionar sobre el léxico especializado en el área de los estudios de la cultura y literatura latinoamericanas. Los términos seleccionados remiten a problemas...

Ángel Martín: «Escribir ha sido un ejercicio muy agotador, pero muy terapéutico»

Ángel Martín: «Escribir ha sido un ejercicio muy agotador, pero muy terapéutico»

Por: JESÚS FERNÁNDEZ ÚBEDA

Ángel Martín (Barcelona, 1977) ingresó en el ala de psiquiatría del madrileño Hospital Puerta de Hierro el 4 de junio de 2017. Acudió a urgencias manifestando, entre otras “ideas extrañas”, que Chris Pratt y Jennifer Lawrence le enviaban mensajes desde la película Pass

Luto por Almudena Grandes en las redes

Luto por Almudena Grandes en las redes

Por Zenda Libros.com

Amigos y escritores se despiden de Almudena Grandes en las redes sociales. Numerosas muestras de cariño a su persona y reconocimientos a su importante obra literaria han aparecido en Twitter desde que se conoció la triste noticia de su fallecimiento. Hacemos a continuaci...

Mesa de Análisis “Violencia de género en la academia y en la ciencia patriarcal: reflexiones en voz alta”

Mesa de Análisis “Violencia de género en la academia y en la ciencia patriarcal: reflexiones en voz alta”

Te invitamos a participar en la Mesa de Análisis "Violencia de género en la academia y en la ciencia patriarcal: reflexiones en voz alta" que es parte de la Jornada #25N - 2021 Conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que se realizará el día viernes, 26

previous arrow
next arrow



P o d c a s t


podcast_cons

Aprende en casa II Una estrategia a cuentagotas

Por: Erica Franco Lavín
Maestra en Ciencias de la Educación

El 16 de agosto se levantó una parte del telón de la estrategia Aprende en casa II, la cual tiene como eje central clases televisadas, ese día se anunciaron los horarios con los que trabajaran más de 30 millones de estudiantes que se encuentran matriculados desde educación inicial, preescolar, primaria, secundaria hasta bachillerato; al fin, después de mucha espera, se expuso la barra programática de las diversas asignaturas y los canales donde serán transmitidas, sin embargo, la información más específica de los diversos niveles educativos se plantean abordar durante la semana previa al arranque del ciclo escolar 2020-2021, empezando el lunes 17 de agosto con educación inicial, preescolar y educación especial, culminando el sábado 22 de agosto con 2° y 3° de secundaria y educación indígena.

Las inconveniencias de fragmentar la información por parte de la SEP para el regreso a clases, obstaculiza que los docentes puedan vincular de manera directa su planeación con las actividades de las clases televisadas del programa Aprende en casa II, pues el proceso enseñanza-aprendizaje que se desarrolla entre maestros y estudiantes tiene como antesala siempre, un trabajo monumental de planeación didáctica, donde se contempla la revisión de contenidos, libros de texto, aprendizajes esperados que se organizan en secuencias didácticas y por sesiones, diseño de materiales didácticos y organización de recursos complementarios, todo esto requiere un esfuerzo mayor al considerar una enseñanza en tiempos de pandemia.

Desde la semana pasada, los docentes ya están inmersos en la organización escolar para llevar a cabo la educación a distancia, las inquietudes de padres y madres de familia, así como de estudiantes ya se dejan entrever, pues empiezan a contactar a sus maestros y maestras para que les puedan orientar sobre el trabajo del siguiente ciclo escolar, solicitan se les diga de que manera llevaran a cabo las actividades con sus hijos e hijas, pues ellos consideran a los docentes como responsables directos y figura central de la labor educativa.
Ante tales circunstancias, es más que imprescindible que se difundiera a la comunidad escolar, la información completa de la estrategia que se va a implementar, no pueden dejarse vacíos y mucho menos dar información fragmentada por parte de la SEP sobre la estrategia Aprende en casa II, de seguir bajo esta dinámica, las autoridades estarían develando un profundo desconocimiento del trabajo docente en relación al arranque de un nuevo ciclo escolar, en educación no se improvisa, pues los maestros están conscientes de las responsabilidades que conlleva su labor, por ello han pedido que sean informados de manera oportuna y completa de todo lo concerniente a esta estrategia.

No se puede seguir con un trabajo descoordinado, impositivo, con decisiones unilaterales y con información parcial, la educación requiere que se actúe con base en el conocimiento pleno de la materia, desplegando un verdadero trabajo colaborativo, involucrando de manera real a todos los docentes, estableciendo un diálogo serio, donde exista una retroalimentación constante entre lo que se diseña en las cúpulas y lo que se vive en el contexto de maestros y estudiantes.

Para hacer posible la educación en tiempos de pandemia si se requieren alianzas, pero con aquellos que han mostrado un interés genuino en el ámbito educativo, hablamos de académicos, intelectuales, profesionales e investigadores educativos, los que con sus aportes promueven el análisis y reflexión constantes, son estos aliados quienes observan minuciosamente cada paso que se da desde diversos aristas, durante años han investigado los problemas que enfrenta la educación, se han acercado a las escuelas, han visto la labor de los docentes y la realidad que viven los estudiantes.

Nunca es tarde para conjuntar esfuerzos, el objetivo que tenemos debe ser común, hacer posible un trabajo a distancia, establecer nuevos vínculos con los estudiantes, promover aprendizajes significativos, garantizar que el conocimiento sea la base para generar igualdad, equidad y justicia, pero sobre todo, que nuestras acciones garanticen no solo una transformación del sistema educativo, sino una verdadera transformación social.

Fuente del Artículo:

Aprende en casa II Una estrategia a cuentagotas

Fuente de la Foto:

https://politica.expansion.mx/

mariamsarraute Ver todo

Docente - Investigadora Educativa.
Venezolana.
Doctora en Cs. de la Educación, Magíster en Desarrollo Curricular y Licenciada en Relaciones Industriales.

Deja un comentario

Aprende en casa II Una estrategia a cuentagotas – Sarraute Educación María Magdalena

A %d blogueros les gusta esto: