Profundiza la brecha de desigualdad en la educación: Mexicanos Primero

La institución resalta que son las familias de jornaleros agrícolas migrantes, quienes enfrentan condiciones de mayor marginación, exclusión y vulnerabilidad

Debido a los cierres escolares por la pandemia provocaron que se ampliara aún más la brecha de desigualdad y la exclusión de las niñas y niños indígenas, así como de menores migrantes, en la educación de Sinaloa, población que, de hecho, es la más vulnerable de todas, señaló Gustavo Rojas Ayala, director de Mexicanos Primero Sinaloa,

Expuso que la evidencia disponible demuestra que estudiantes en comunidades indígenas, así como aquellos pertenecientes a familias de jornaleros agrícolas migrantes, son quienes enfrentan las condiciones de mayor marginación, exclusión y vulnerabilidad del país (INEE, 2016; INEE, 2017).

Rojas Ayala destacó que, de acuerdo con la Encuesta de Hogares EN COVID19, señala que únicamente el 84.8 por ciento de los niños en hogares con menores recursos, habían seguido sus clases a distancia, dato que contrasta con el 90.7 por ciento en hogares de mediano ingreso y 95.1 por ciento en hogares de alto ingreso.

“Tan solo en el trimestre de mayo-julio del 2020, los niveles de seguridad alimentaria disminuyeron del 27.8 al 21.1 por ciento. Lo anterior, correlaciona con una pérdida del 30 por ciento en los ingresos familiares en cuatro de cada diez familias con niñas, niños y jóvenes”.

El director general de Mexicanos Primero Sinaloa informó también, que se están buscando acercamiento con los candidatos y las alianzas que compiten por posiciones de liderazgo político en la entidad para presentarles un balance de los principales desafíos en materia educativa que enfrentan los sinaloenses y compartirles la importancia de atender la educación como una prioridad.

El reto para los próximos gobernantes es grande y deberán demostrar el compromiso, a través de acciones concretas, como aprobar marcos legislativos y presupuestos suficientes para recuperarse de este golpe y evitar la catástrofe generacional, considera Rojas Ayala.

Para el caso de las comunidades migrantes, será de gran importancia garantizar la disposición de financiamiento estatal. Hasta 2020, éste permitió operar el Programa de Atención Educativa de la Población Escolar Migrante, atendiendo un total de 6 mil 217 alumnos y 294 figuras educativas, sin embargo, este programa federal fue eliminado para este año, por lo que nuestro estado, que es el principal receptor de esta población en el país, dejó de percibir más de 12 millones de pesos.

Asimismo, también será importante subsanar los recursos del Programa de Atención a la Diversidad de la Educación Indígena (PADEI) que se dejarán de recibir por parte de la federación para poder seguir atendiendo a la población indígena. Esto implica mantener el programa con recursos estatales.

La emergencia sanitaria ha privado a muchos niños de los servicios básicos para su desarrollo integral y ampliando aún más las brechas sociales, por lo que Gustavo Rojas convoca a evitar juntos una catástrofe generacional y permitirle a Sinaloa mirar hacia el futuro con ambición, optimismo y esperanza, especialmente para las niñas, niños y jóvenes más vulnerables.

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