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Noticias

World Bank works to redirect frozen funds to Afghanistan for humanitarian aid only

Afghanistan/November 30, 2021/By Reuters/Source: https://www.khaleejtimes.com/

The money will go mainly to addressing urgent health care needs

The World Bank is finalising a proposal to deliver up to $500 million from a frozen Afghanistan aid fund to humanitarian agencies, people familiar with the...

La educación transformadora en el pensamiento de Paulo Freire

La educación transformadora en el pensamiento de Paulo Freire

Por Eliseo  Cruz Aguilar

Colegio Nacional de Capacitación Intensiva
Oaxaca de Juárez ,  México

Resumen: En este artículo se expone la práctica y el pensamiento político pedagógico de Paulo Freire, destacando sus principales categorías acerca de la educación liberadora como respuesta...

Libros

Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina

Coordinadora: Beatriz Colombi.
La propuesta de compendiar este diccionario de autoría colectiva surgió del interés y la necesidad de reflexionar sobre el léxico especializado en el área de los estudios de la cultura y literatura latinoamericanas. Los términos seleccionados remiten a problemas...

Ángel Martín: «Escribir ha sido un ejercicio muy agotador, pero muy terapéutico»

Ángel Martín: «Escribir ha sido un ejercicio muy agotador, pero muy terapéutico»

Por: JESÚS FERNÁNDEZ ÚBEDA

Ángel Martín (Barcelona, 1977) ingresó en el ala de psiquiatría del madrileño Hospital Puerta de Hierro el 4 de junio de 2017. Acudió a urgencias manifestando, entre otras “ideas extrañas”, que Chris Pratt y Jennifer Lawrence le enviaban mensajes desde la película Pass

Luto por Almudena Grandes en las redes

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Por Zenda Libros.com

Amigos y escritores se despiden de Almudena Grandes en las redes sociales. Numerosas muestras de cariño a su persona y reconocimientos a su importante obra literaria han aparecido en Twitter desde que se conoció la triste noticia de su fallecimiento. Hacemos a continuaci...

Mesa de Análisis “Violencia de género en la academia y en la ciencia patriarcal: reflexiones en voz alta”

Mesa de Análisis “Violencia de género en la academia y en la ciencia patriarcal: reflexiones en voz alta”

Te invitamos a participar en la Mesa de Análisis "Violencia de género en la academia y en la ciencia patriarcal: reflexiones en voz alta" que es parte de la Jornada #25N - 2021 Conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que se realizará el día viernes, 26

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Laying the Groundwork to Investigate Diversity of Life Sciences Reading Lists in Higher Education and Its Link to Awarding Gaps

By Maria Taylor, Jacob Hung, Thi Elena Che, Daniel Akinbosede, Katy J. Petherick and Md Zahidul I. Pranjol.

This study presents a case for decolonising the life sciences curriculum to improve representation of the Black, Asian, and Minority Ethnic (BAME) scholars—a step in eliminating the race “awarding gap”. Here, we investigated diversity among authors in terms of ethnicity and gender of reading lists at the School of Life Sciences, University of Sussex. We show that the reading lists are not diverse and do not represent the demography of the student body. For instance, a disproportionately high number of authors in the reading lists are white 83.40 ± 5.70% (n = 977 authors), male 75.90 ± 5.40% (n = 878 authors), and of European descent. Additionally, our analysis of the geographical locations of publications reveals that a significantly high number of our materials stem from the USA or the UK, whereas the second highest global output of scientific literature (after the USA) comes from China, which is only featured in 1.02% of the reading list. Moreover, we constructively provide potential solutions to decolonise the curriculum of the University of Sussex’s School of Life Sciences by diversifying their reading lists. This study should help to establish a foundation, along with other work that is being conducted, to address the BAME awarding gap and to better showcase the work of women and ethnically underrepresented scientists in history and in modern day.
Keywords: decolonisation of the curriculum; BAME awarding gap; reading lists; representation; gender; race
Source

 

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Laying the Groundwork to Investigate Diversity of Life Sciences Reading Lists in Higher Education and Its Link to Awarding Gaps – Sarraute Educación María Magdalena

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