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UNICEF. COVID-19: Reimaginar la educación

Aprendizajes sobre los que construir el nuevo curso Este documento hace un repaso de 10 claves que hasta ahora no eran habituales en un debate educativo, con el objetivo de fomentar una reflexión que nos … Seguir Leyendo UNICEF. COVID-19: Reimaginar la educación

Nuevo informe de las Naciones Unidas demuestra que algunos países no protegen a los niños de la violencia

Naciones Unidas/18 de junio 2020/Fuente: UNESCO En un momento en que la atención se ha centrado en los esfuerzos para detener la propagación de la pandemia de COVID-19, uno de … Seguir Leyendo Nuevo informe de las Naciones Unidas demuestra que algunos países no protegen a los niños de la violencia

UNESCO: Racismo: un mal sin fronteras

EL CORREO DE UNESCO Ante el racismo, “callarse es la peor de las actitudes”, escribe el futbolista inter-nacional francés Lilian Thuram (p.17).También las ONG movilizadas parala conferencia mundial sobre este … Seguir Leyendo UNESCO: Racismo: un mal sin fronteras

UNICEF: 5 formas de ayudar a eliminar la violencia contra las niñas

UNICEF/Por Patty Alleman, Shreyasi Jha/Fuente: https://blogs.unicef.org Información de la Foto de Portada: Gertrude (nombre ficticio), de 15 años, está de pie contra una pared en la aldea de Ndenga, República Centroafricana. “Me perdí … Seguir Leyendo UNICEF: 5 formas de ayudar a eliminar la violencia contra las niñas

UNESCO: Rendir Cuentas en el Ámbito de la Educación: Cumplir nuestros compromisos.

Rendir Cuentas en el Ámbito de la Educación: Cumplir nuestros compromisos. Los jóvenes desempeñan un papel crucial para que los gobiernos rindan cuentas en materia de educación equitativa y de … Seguir Leyendo UNESCO: Rendir Cuentas en el Ámbito de la Educación: Cumplir nuestros compromisos.

UNESCO: Informe mundial 2018, Re|Pensar las Políticas Culturales

La UNESCO presentó el Informe mundial 2018, Re|Pensar las Políticas Culturales, en París el 14 de diciembre, durante la reunión del Comité Intergubernamental de la Convención sobre la Protección y … Seguir Leyendo UNESCO: Informe mundial 2018, Re|Pensar las Políticas Culturales

Síntesis del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) – OREALC – UNESCO

María Magdalena Sarraute Requesens  mariamsarraute@gmail.com   El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) está coordinado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) en … Seguir Leyendo Síntesis del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) – OREALC – UNESCO

Boletín del Grupo de Trabajo de CLACSO sobre Reformas y Contrarreformas Educativas 

Grupo de Trabajo de CLACSO sobre Reformas y Contrarreformas Educativas  Volumen I, N°. 1 Publicado en Caracas, junio 2017. ISBN: 978-980-7050-66-1.   CONTENIDO Apagón Pedagógico Global. Dr. Luis Bonilla – Molina. … Seguir Leyendo Boletín del Grupo de Trabajo de CLACSO sobre Reformas y Contrarreformas Educativas 

Informe Mundial de la Calidad Educativa 2014: En este debate ¿De qué se está hablando?

Responsables de la Investigación y redacción del informe: Luis Bonilla Molina, María Magdalena Sarraute, Iliana Lo Priore, Liliana Medina de Luzón, Marianicer Figueroa, Carlos Avendaño, Jorge Díaz y Elisabel Rubiano. … Seguir Leyendo Informe Mundial de la Calidad Educativa 2014: En este debate ¿De qué se está hablando?

Informes – Sarraute Educación María Magdalena

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