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La UNESCO advierte de lo que está en juego para la educación en Afganistán

Por: UNESCO Desde 2001, la educación en Afganistán ha logrado avances, según un informe de la UNESCO publicado hoy. Sin embargo, estos avances decisivos para el desarrollo del país están … Seguir Leyendo La UNESCO advierte de lo que está en juego para la educación en Afganistán

Informe: Enseñar, a pesar de todo

Por Mariano Narodowski, Gabriela Catri, Martín Nistal y Víctor Volman En la semana del Día del Maestro este informe propone retomar la discusión sobre los salarios docentes. En Argentina hay … Seguir Leyendo Informe: Enseñar, a pesar de todo

Blow to full reopening of schools in South Africa: report

By: Staff Writer Thousands of schools across South Africa will not be able to resume full-time classes on Monday (2 August), as they do not meet the physical distance requirements … Seguir Leyendo Blow to full reopening of schools in South Africa: report

ONU Mujeres y el COI lanzan guía para evitar coberturas deportivas sexistas

Por: Sebastián Meresman | Buenos Aires  Con la meta de promover una “información deportiva libre de estereotipos” durante los Juegos Olímpicos de Tokio, ONU Mujeres y el Comité Olímpico Internacional (COI) publican … Seguir Leyendo ONU Mujeres y el COI lanzan guía para evitar coberturas deportivas sexistas

Teaching a broad and balanced curriculum for education recovery

By: Department for Education https://www.gov.uk/ Optional guidance for school leaders and staff in reception, and key stages 1 to 3, who are responsible for the curriculum and its teaching. Documents … Seguir Leyendo Teaching a broad and balanced curriculum for education recovery

Las mujeres patentan solo un 25% de los inventos biomédicos

Por: EFE|Ciencia  Un estudio publicado por Science señala que las mujeres participan en menos patentes comerciales y en menos inventos biomédicos que los hombres. La investigación que ha realizado Science se ha basado en analizar, con herramientas de … Seguir Leyendo Las mujeres patentan solo un 25% de los inventos biomédicos

Encuesta revela que la angustia, el cansancio y la ansiedad impactan en la salud de las mujeres en pandemia

Por: Tiempoar.  El sondeo realizado por el Observatorio Mujeres, Disidencias, Derechos de Mujeres de la Matria Latinoamericana (Mumalá Nacional) indica que el 61% de las mujeres e identidades feminizadas se sienten … Seguir Leyendo Encuesta revela que la angustia, el cansancio y la ansiedad impactan en la salud de las mujeres en pandemia

Afghanistan: Education in Emergencies Working Group (EiEWG) Strategy – 2021-2022

By: Education Cluster and UNICEF Download document(PDF | 725.86 KB)   Relevance and importance of Education in Emergencies in the context of Afghanistan Education in emergencies (EiE) is a core … Seguir Leyendo Afghanistan: Education in Emergencies Working Group (EiEWG) Strategy – 2021-2022

El Instituto Cervantes actualiza la “Guía de comunicación no sexista”

Por: Efeminista | Madrid  El Instituto Cervantes impulsa la “Guía de comunicación no sexista” para aconsejar y promover un trato lingüístico igualitario entre mujeres y hombres , el uso de un lenguaje inclusivo alejado de cualquier discriminación, con … Seguir Leyendo El Instituto Cervantes actualiza la “Guía de comunicación no sexista”

Education in Emergencies Working Group Strategy: North East Nigeria 2021-2023

Nigeria/May 21, 2021/By:Education Cluster-UNICEF/Source: https://reliefweb.int/ In 2019, 7.1 million people (2.3 million girls, 1.9 million boys, 1.6 million women and 1.3 million men) needed humanitarian assistance in North East Nigeria … Seguir Leyendo Education in Emergencies Working Group Strategy: North East Nigeria 2021-2023

Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED) 2020

La Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED) 2020 se llevó a cabo de manera especial con el objetivo de conocer el impacto de la cancelación … Seguir Leyendo Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED) 2020

UNICEF: Reimagining Girls’ Education: Solutions to Keep Girls Learning in Emergencies

By: UNICEF Reimagining Girls’ Education: Solutions to Keep Girls Learning in Emergencies presents an empirical overview of what works to support learning outcomes for girls in emergencies. Research shows that girls … Seguir Leyendo UNICEF: Reimagining Girls’ Education: Solutions to Keep Girls Learning in Emergencies

Informes – Sarraute Educación María Magdalena

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